Školní psycholog

Mgr. Ivana Košňarová
Kontaktovat mě můžete:
1)  osobně v době konzultačních  hodin:
pátek / 2x v měsíci/   8:00 – 14:00 hod.    Aktuálně :  15.května 2026 přítomna ve škole
po předchozí telefonické domluvě
3)  telefonicky  739 584 396

 Školní psycholožka – Mgr. Ivana Košňarová

Činnost školního psychologa ve škole je samostatná poradenská činnost, která není přímou součástí vzdělávací činnosti školy.

Jedná se o komplexní službu žákům, jejich rodičům a pedagogům, která vychází ze standardních činností vymezených ve vyhlášce č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních.

K činnostem školního psychologa patří:

1. podílí se na vytváření programu poskytování pedagogicko-psychologických poradenských služeb ve škole, včetně programu primární prevence,

2. komunikuje s vedením školy, pedagogy, žáky a zákonnými zástupci,

3. koordinuje poradenské služby poskytované ve škole, zejména výchovného poradce, školního metodika prevence a třídních učitelů,

4. koordinuje poradenské služby mimo školu a spolupracuje s odborníky v jiných zařízeních (PPP, SPC, SVP), dále s lékaři, s psychiatry, se sociálními pracovníky, s pracovníky v krizových centrech,

5. zabývá se diagnostikou při vzdělávacích a výchovných problémech žáků, zajišťuje depistáž žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb, zajišťuje diagnostiku a depistáž žáků nadaných, spolupracuje při zápisu do 1. ročníku základního vzdělávání,

6. podílí se na péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami,

7. zajišťuje prevenci školního neúspěchu žáků a podporuje dlouhodobě selhávající žáky ve vzdělávání,

8. plánuje skupinovou a komunitní práci s žáky, podporuje spolupráci třídy a třídního učitele,

9. zjišťuje sociální klima ve třídě, provádí různá screeningová šetření, ankety a dotazníky ve škole,

10. poskytuje individuální péči o žáky s problémy v osobním životě,

11. poskytuje krizovou intervenci a zpracování krize pro žáky, pedagogy a zákonné zástupce,

12. podílí se na kariérovém poradenství žáků,

13. poskytuje konzultace a metodickou podporu pedagogickým pracovníkům v oblasti výchovy a vzdělávání,

14. svým působením na škole ovlivňuje práci učitelského sboru a tím trvale přispívá k proměně sociálního klimatu školy,

15. poskytuje konzultační a poradenskou činnost pro rodiče žáků nebo jejich zákonné zástupce,

16. dodržuje etický kodex školního psychologa,

17. o své činnosti si vede písemné záznamy.

Výchovný poradce hledá řešení v případě, že se vyskytnou problémy, které ovlivňují spokojenost dětí s dosaženými výsledky ve škole i v životě. Jedná se především o:

• nesoulad s vynaloženým úsilím a dosaženými výsledky žáka
• poruchy učení a chování jako jsou dyslexie, dysgrafie, hyperaktivita, hypoaktivita, LMD apod.
• porušování školního řádu
• vzájemné ubližování, projevy násilí a jiné nežádoucí jevy
• užívání návykových látek
• zapomínání
• nedorozumění mezi jednotlivými dětmi, příp. špatnou komunikaci mezi žákem a vyučujícím
• zvládání zátěžových situací ve škole i rodině (např. rozchod rodičů)
• výchovný poradce pomáhá s řešením výchovných a vzdělávacích problémů dětí, vede kartotéku integrovaných žáků a žáků s poruchami učení i chování.
• poskytuje odbornou pomoc v profesní orientaci žáků.
• výchovný poradce je spojovacím článkem mezi rodiči a řadou institucí, které se zabývají specializovanou péčí o mládež (např. pedagogicko psychologická poradna, speciální pedagogické centrum, sociální kurátoři, policie, lékaři).
• výchovný poradce úzce spolupracuje s vedením školy,  třídními učiteli a protidrogovým preventistou.